Proyectos y colaboraciones

DHIGECS-COM (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciencies Socials - Comunicació)

La educación histórico-patrimonial y el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional en la era de la desinformación

Educació inclusiva en la formació inicial del professorat de l'Educació Primària. Context social i pràctica educativa des de les Didàctiques Aplicades

Projecte institucional de foment de la qualitat docent a la Facultat d’Educació

La capacitació del professorat en la implementació de la perspectiva de gènere a les aules universitàries

CONNECTA. Connectats I Desconnectats: Impacte del FoMo i Phubbing en la Motivació, Engagement i l’Èxit Acadèmic en estudiants universitaris

Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education

Les pràctiques com eix vertebrador del període formatiu. El paper dels agents implicats i la seva interrelació

Oferta per a la realització del disseny i creació del Laboratori didàctic Arqueopirenaia. L'arqueologia dels paisatges de muntanya i redacció dels dossiers educatius

Digital Information Literacy innovating History School Curricula and learning delivery

VIVAS (Visual, Interseccional, Vivencial, Artística y Social): imágenes con perspectiva de género para una formación del profesorado creativa y empoderadora

Red 14 red de investigación en didáctica de las ccss

EDUDEMOC: Educació per a la democràcia: proposta d'ambients d'aprenentatge democràtic per promoure la participació de les dones universitàries en processos deliberatius en contextos educatius

DHIGECS-COM (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciencies Socials - Comunicació)

Realització d'un dossier textual i visual de presentació del projecte RV Giravolt

L'arxiu ve a l'aula. Construint arxius històrics escolars pel treball competencial del future professorat

ObjectLab-UB: realitats confluents per l’aprenentatge de les Ciències Socials mitjançant el patrimoni digital objectual a l’Educació Secundària

Transmedia Gender & LGBTI+ Literacy

La educación mediática y la dieta informativa como indicadores de la capacidad de análisis crítico de contenidos informativos en futuros maestros

Media4teach: la educación mediática y la dieta informativa como indicadores de la capacidad de análisis crítico de contenido informativo en futuros maestros

RIMDA - Facultat d'Educació

Didactic QUALity Assessment for Innovation of Teaching and Learning Improvement

La formació competencial en ciències socials per a la seva aplicació a l'aula d'infantil i primària

Time & Procrastination 19.5. Gestión del tiempo y procrastinación: elementos para una reformulación del Plan de Acció Tutorial de 9 grados y 10 másters de la UB (y una doble titulación)

La ciencia que se adquiere en la cocina

Ajuts per a Grups de Recerca 2017

Desarrollo de la formación sociopolítica para una ciudadanía democrática: diseño e implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales

Red 14: red de investigación en enseñanza de las ciencias sociales

DHIGECS (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials)

Qualitat democràtica dels serveis informatius de les televisions autonòmiques: estudi comparatiu i proposta didàctica

Educació cívica a les aules interculturals: anàlisi de les representacions i idees socials de l'alumnat i propostes d'acció educativa

Formación sociopolítica y construcción identitaria en la Educación Secundaria. Análisis y propuestas de acción didáctica en la competencia social y ciudadana

La enseñanza de la Historia y la construcción de identidades culturales: los procesos de cambio conceptual en el ámbito de enseñanza y aprendizaje de la historia en centros escolares iberoamericanos y españoles

Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS)

Utilització de les TAC en l'ensenyament de la història a l'ESO. Realització i experimentació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat

Aprenem a votar

Ajut al treball: Utilització de les TAC en l'ensenyament de la Història a l'ESO. Realització i experimentació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat (DOGC 04.05.2009)

Ajut al treball: 'L'aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO i Batxillerat a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies' Renovació (DOGC 04.05.2009)

Representación y cambio de conceptos históricos. Estudio comparativo e implicaciones para la enseñanza de la Historia en América Latina y España

La Guerra Civil Espanyola. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies.

Els orígens nacionals de Catalunya. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història a Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies.

Taula d'Història.

L'aprenentatge i l'avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya en la ESO mitjançant estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies

Roma a Catalunya. aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i història de catalunya a l'ESO a través d'estrategies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies.

Assessorament en temes de museologia, museografia i intervenció en espais patrimonials

L'avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'eficiència d'aprenentatge en els resultats de les PAU a Catalunya a la disciplina de la Història.