Inicio / Investigación / Publicaciones
Publicaciones
Producción científica y material docente, de la más reciente a la más antigua.
72 de 72 publicaciones · Perfil completo en Google Académico y ORCID
- 2025ArtículoStudent engagement and academic success: academic performance and factors among Spanish studentsYingying, C.; Sánchez, A.; Calderón, C.; Gustems, J.; Oriola, S.; Rejina, S.; Romeo, M.; Fuentes, C.; Masanet, M. J.; Suárez, M.M. · Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) · DOI
- 2025CapítuloMetodologies didàctiques i aprenentatge de la històriaFuentes Moreno, Concha · Embats i escomeses en la Didàctica de les Ciències Socials a l'Educació Primària (Publicacions de la Universitat d'Alacant)
- 2025CapítuloDe l'objecte a la maleta didàctica: redefinint models per mostrar noves realitats adaptatives a les aules escolars i universitàriesMartín Piñol, Carolina; Martínez Gil, Tania · Embats i escomeses en la Didàctica de les Ciències Socials a l'Educació Primària (Publicacions de la Universitat Rovira i Virgili)
- 2025CapítuloLa participación educativa en el aula como práctica feminista para el cambio socialAlarcón, Mireia; Bellatti, Ilaria; Fuentes-Moreno, Concha; Martínez-Gil, Tània · 'Aula feminista' como espacio dialógico docente desde un enfoque transdisciplinar (Octaedro)
- 2024ArtículoYoung people’s affective-sexual education: the gap between the ‘affective’ and the ‘sexual’ dimensions in formal and non-formal/informal educational settingsFedele, Maddalena; Boté-Vericad, Juan-José; Martín-Piñol, Carolina; Fuentes Moreno, Concha · International Journal of Adolescence and Youth · DOI
- 2024ArtículoQ1Fomentando las vocaciones científicas en Secundaria a través de los laboratorios arqueológicos (LabCase): perspectivas para nuevas exigencias en la formación del profesoradoMartínez-Gil, T.; Fuentes-Moreno, C; Martín-Piñol, C. · Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado · DOI
- 2024CapítuloEl patrimonio objetual 3D y el uso del laboratorio virtual en la didáctica de las ciencias socialesMartínez-Gil, T.; Martín-Piñol, C.; Fuentes-Moreno, C.; Hurtado-Torres, D. · Educación patrimonial en entornos digitales
- 2024CapítuloFake news y desinformación en las aulas escolares. una propuesta de tallerBellatti, I.; Fuentes Moreno, C.; Hurtado Torres, D.; Barriga Ubed, E. · Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia
- 2024InformeEducational Kit. Affective-Sexual Education through Audiovisual MaterialsMasanet, Maria-Jose; González, Maria; Francisco, Andrea; Iñigo, Anna; Fernández, Laura; Blanco Fernández, Vítor; Martín Piñol, Carolina; Fuentes Moreno, Concha; Colomé, Cristina; Tomasena, José Miguel; Álvarez Cueva, Priscila; Faure-Carvallo, Adrien; López González, Hibai; Carnicé Mur, Marga; Villanueva Baselga, Sergio; Boté-Vericad, Juan-José; Fedele, Maddalena · Centre de Recerca en Comunicació, Informació i Cultura. (CRICC)
- 2024InformeAdolescencia, Medios y Sexualidades: Reimaginar la Educación Afectivo-Sexual con el Proyecto TRANSGELIT. Libro BlancoFedele, Maddalena; Álvarez Cueva, Priscila; Blanco Fernández, Vítor; Boté-Vericad, Juan-José; Carnicé Mur, Marga; Colomé, Cristina; Faure-Carvallo, Adrien; Fernández, Laura; Fuentes Moreno, Concha; González, Maria; Iñigo, Anna; López González, Hibai; Martín Piñol, Carolina; Tomasena, José Miguel; Villanueva Baselga, Sergio; Masanet, Maria-Jose
- 2024CapítuloEstudio exploratorio sobre la alfabetización mediática e informacional en el currículum de la LOE y la LOMCE en EspañaAmbrós-Pallarés, A.; Sabido, J.; Fuentes, C. · MC Sánchez-Fuster, A. López-García y J. Monteagudo (eds.). Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia
- 2024CapítuloAprendizaje de la Historia y Alfabetización Mediática e InformacionalConcha Fuentes; Lydia Sánchez; Carolina Martín-Piñol · Desafíos para la educación histórica
- 2024CapítuloAnálisis del desarrollo del pensamiento crítico en los programas de Educación Ciudadana en ChileOrtiz-Suazo, Maria José; Fuentes-Moreno, Concha; Arias-Espinoza, Álvaro · Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos Raimundo A. Rodríguez Pérez; Francisco Javier Trigueros Cano; Alicia Antolinos Sánchez (Eds)
- 2024CapítuloEducación para la democracia: propuesta de ambientes de aprendizaje democráticosFuentes-Moreno, Concha; Bellatti, Ilaria; Barriga-Ubed, Elvira · Mirando al Futuro: educación histórica y valores cívicos
- 2023ArtículoLa competencia digital en el futuro profesorado de secundaria. Experiencia educativa «El archivo viene al aula»Sáez-Rosenkranz, I.; Fuentes Moreno, C.; Comas Via, M.; Roig Sanz, D. · Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
- 2023ArtículoQuality of a master's degree in education in EcuadorAlba Ambrós-Pallarés; Marta Sabariego Puig; Concepción Fuentes Moreno · Humanities & Social Sciences Communications · DOI
- 2023EdiciónPrólogoBellatti I.; Fuentes, C.; Miralles, P.; Sánchez, L.
- 2023EdiciónAprendizajes de los conocimientos históricos y susocializaciónBellatti I.; Sabido-Codina, J.; Molina Neira, J. · Octaedro
- 2023EdiciónLas ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática. Homenaje a Joaquín Prats CuevasBellatti I.; Fuentes, C.; Miralles, P.; Sánchez, L.
- 2022EdiciónEl juego en la enseñanza de la hsitoria: desde la actiud lúdica a la gamificaciónFuentes, C; Sabido-Codina, J; Martínez-Hita, M · CLIO. History and History Teaching
- 2022ArtículoEl aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria: resultados de rendimiento máximoSabido-Codina, J.; Bellatti, I.; Fuentes, C. · Revista Fuentes · DOI
- 2020ArtículoDeveloping social and civic competence in secondary education through the implementation and evaluation of teaching units and educational environmentsFuentes-Moreno, C.; Sabariego-Puig, M.; Ambros-Pallarés, A. · Humanities & Social Sciences Communications · DOI
- 2020ArtículoEmociones en la experiencia artística: claves para el desarrollo educativo y socialCalderón, D; Gustems, J; Martín, C; Fuentes, C; Fontan, A. · Artseduca
- 2020ArtículoPanorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020)Fuentes, C.; Ambrós, A. · Panta Rei. Revista Digital de Ciencia y Didáctica de la Hist · DOI
- 2020CapítuloRepercusiones temporales en la formación inicial del profesorado: una aproximación reflexiva desde las ciencias sociales y las artes visualesBurset, S.; Castell, J.; Fuentes, C.; Martínez, T.; Torres, A. · Gestión del tiempo en Educación Superior. Prácticas de eficiencia y procrastinación
- 2020CapítuloHeritage Education as an Instrument for the Construction of a Democratic Citizenship in the Social Sciences Classrooms of Secondary EducationComa, L.; Fuentes, C.; Sánchez, L · En E. J. Delgado-Algarra y J. M. Cuenca-López, Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education (Advances in Educational Technologies and Instructional Design),
- 2020LibroSocial Science 4 Learn together digital Teacher's PackFuentes C; Bote, S · Mc Graw Hill
- 2020LibroSocial Science 5 Learn together digital. Teacher's PackFuentes, C; Bote, S · Mc Graw Hill
- 2020LibroSocial science 6. Learn together digital teacher's packFuentes, C; Bote, S · Mc Graw Hill
- 2019ArtículoLa investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricosPrats, J.; Fuentes, C.; Sabariego, M. · Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Prof · DOI
- 2019ArtículoEl desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundariaFuentes, C.; Sabido, J.; Albert, M. · Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Prof
- 2019ArtículoLa didáctica de la historia del arte y la educación competencial. propuesta de replanteamiento curricularFuentes, C; Gil, N. · Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación
- 2019CapítuloHeritage Education as an Instrument for the Construction of a Democratic Citizenship in the Social Sciences Classrooms of Secondary EducationComa, L; Fuentes,C; Sánchez, L · Citizenship and Heritage Education
- 2019ActasUna experiencia de innovación artística y de educación patrimonial: El 'Festival A Cel Obert' y la ciudadGil, N.; Fuentes, C. · Historia, patrimonio, arte y ciudadanía Aportaciones desde la educación. IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Socials en el ámbito Iberoamericano
- 2019ActasRecursos Didácticos para la Formación Sociopolítica en los estudiantes de Educación SecundariaFuentes, C.; Gil, N. · Historia, patrimonio, arte y ciudadanía Aportaciones desde la educación. IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Socials en el ámbito Iberoamericano
- 2019Material docenteLa ciencia que se aprende en la cocina. A modo de conclusión: el objetivo de adquirir hábitos de vida saludablesFuentes, C; Calvo, J; de Fuentes, M · Ediciones Trea
- 2019CapítuloA modo de conclusión: el objetivo de adquirir hábitos de vida saludableFuentes, Concepción; Calvo, Jordi; De-Fuentes, Marisa · LA COCINA como herramienta educativa
- 2017ArtículoAnte la diversidad: ¿Qué opinan y sienten los adolescentes? La alteridad y la interculturalidad a examenSanvicén-Torne, P; Fuentes Moreno,C; Molina-Luque, F. · RISE - International Journal of Sociology of Education · DOI
- 2017ArtículoVers una ètica que transcendeix la religióGustems Carnicer, Josep ; Fuentes Moreno, Concepción · Temps d'Educació
- 2017Material docenteDones i revolució industrialAmatller, Àngel; Borch, Dolors; Izcara Carlos; Fuentes, Concepción; Sáez, Isidora; Vicente, Sergi
- 2017CapítuloEducación para la ciudadanía. Experiencias didácticasFuentes,C; Sabido,J; Albert, M · Enseñanza de la historia y competencias educativas
- 2017Material docenteEls serveis educatius del Pavelló Alemany de Mies Van der Rohe: proposta d'aprenentatge serveiFuentes, C. · Universitat de Barcelona
- 2016Artículo¿Qué saben en la ESO sobre historia iberoamericana?Fuentes, C; Miralles, P; Molina, S · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2015ArtículoLa formación incial de los docentes de Historia en educación secundaria. Revisión del Máster de formación del profesoradoFuentes Moreno, C · Andamio. Revista en didáctica de la Historia
- 2015CapítuloEnseñanza y aprendizaje de la Historia en el currículum españolFuentes Moreno, Concha · Didáctica de la historia: problemas y métodos
- 2015Capítulo¿Qué saben de la historia iberoamericana los estudiantes de 4 de la ESO?Molina Puche, Sebastián; Fuentes Moreno, Concha · Iberoamérica en las aulas
- 2014ArtículoMás allá del libro de texto: análisis de las representaciones y las ideas sociales del alumnadoFuentes, C.; WILSON, A. E. · Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete
- 2014LibroHistòria del Món ContemporaniTrepat, C; Feliu, N; Fuentes, C · Història del Món Contemporani
- 2013ArtículoEnseñanza de la historia y construcción de identidades culturales en centros escolares iberoamericanos y españolesAlbert, J.M.; Fuentes, C. · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2013ArtículoRoman Empire: (re) construyendo el pasadoFuentes Moreno, Concha · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2013ArtículoMáster de formación del profesorado de educación secundaria: una revisión pendienteFuentes Moreno, C.; Prats Cuevas, J. · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2013Actas¿Qué saben los alumnos de Educación Secundaria sobre geografía iberoamericana?Fuentes, C; Gamez, V · I Congreso europeo de Didáctica de la Geografía: innovación en la enseñanza de la geografía ante los desafios sociales y territoriales. Recursos didácticos y geomedia
- 2013ActasEnsenyament de la Història i la construcció d'identitats culturals en centres iberoamericans i espanyolsFuentes, C · X jornades internacionals de recerca en didàctica de les CCSS
- 2013ActasLa enseñanza y el aprendizaje de la historia enla educación secundaria y la construcción de identidadesFuentes, C · XIII Congreso internacional. Jornadas de edacaçao historica
- 2013ActasFuentes materiales como instrumento para la enseñanza y el aprendizaje de la historia en estudios de grado en educación primariaFuentes, C · I congreso internacional y II nacional de investigación e innocación en educación primaria
- 2013ActasUn análisis crítico de los telediarios en la clase de ciencias socialesFeliu Torruella, N; Feliu Torruella, M; Fuentes Moreno, C; Albert Tarragona, J.M · Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social
- 2013ActasLibertad sin ira. Transición democratica y medios de comunicaciónFuentes, C · XXIV simposio internacional de didáctica de las ciencias sociales
- 2013Material docenteAmpliació de la didàctica de la història de l'artFuentes, C · Universitat de Barcelona
- 2013Material docentePràcticum II. Didàctica de la geografia i la històriaFuentes, C; Albert, M · Universitat de Barcelona
- 2013Material docentePlan de acción pedagógica: innovar o morirFuentes, C · Universitat de Barcelona
- 2012ArtículoLa formación inicial del profesorado y el prácticum de secundariaAlbert, J.M.; Fuentes, C.; Palos, J. · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2012ActasEnseñanza de la historia y las identidades culturalesFuentes, C · XIII Concreso Internacional de educación comparada; identidades culturales y educación en la sociedad mundial
- 2012CapítuloDificultats de l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències socialsTrepat i Carbonell, C.A.; Feliu Torruella, M.; Fuentes Moreno, C.; Sospedra Roca, R. · Dificultats d'aprenentatge dels continguts curriculars
- 2012ActasEnseñanza de la historia y la construcción de identidades culturales en centros escolares iberoamericanos y españolesFuentes, C · Identidades culturales y educación en la sociedad mundial
- 2011CapítuloLa realización de un tema de investigación escolar histórico o socialAlbert, J.M.; Gutiérrez, J.M.; Fuentes, C. · Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas
- 2008CapítuloAnàlisi comparativa del currículum de l'ESO i la seva concreció en els llibres de textBruguera, J; Luque, J.C; Fuentes, C · Els llibres de text i l'ensenyament de la Història
- 2006ArtículoStudents Perceptions of HistoryFuentes Moreno, Concha · Educar em revista
- 2004ArtículoConcepciones de los alumnos sobre la historiaFuentes, C. · Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación
- 2004ArtículoStudents perception of HistoryFuentes, C. · Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación
- 2003Artículo¿Qué visión tienen los alumnos de la Historia como campo de conocimiento y como materia escolar?Fuentes Moreno, Concha · Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía
- 2002ArtículoLa visión de la Historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en EEUU y el Reino UnidoFuentes, C. · Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación
- 2001ArtículoLes vivències dels avis arriben a les classes d'HistòriaFuentes, C. · Presencia 7. Espurnes